3 روش آسان برای آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان انگلیسی

فهرست مطالب:

3 روش آسان برای آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان انگلیسی
3 روش آسان برای آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان انگلیسی

تصویری: 3 روش آسان برای آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان انگلیسی

تصویری: 3 روش آسان برای آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان انگلیسی
تصویری: از امتحان جا موندم | زندگی دانشجویی 2024, مارس
Anonim

آموزش یک زبان می تواند واقعاً مشکل باشد ، به ویژه اگر دانش آموز شما در حال یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم است. در حالی که هیچ راه حل معجزه آسایی برای کمک به تسلط فوری دانش آموزان به شما وجود ندارد ، می توانید سفر سوادآموزی آنها را با آموزش واج ها یا صداهای حروف فردی شروع کنید. واژگان واژه ممکن است یک امر بزرگ به نظر نرسد ، اما وقتی صحبت از درک زبان انگلیسی دانش آموزان در مورد خواندن صحبت می شود ، بسیار مهم هستند. هنگامی که دانش آموزان شما از آگاهی واجی برخوردارند ، می توانند به عنوان یادگیرندگان زبان انگلیسی شکوفا شوند!

مراحل

روش 1 از 3: مرور مبانی آگاهی واجی

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 1
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 1

مرحله 1. به دانش آموزان آموزش دهید تا صداهای واج را جدا کنند

یک کلمه کوتاه و ساده مانند "تخت" یا "فنجان" را روی تخته سفید یا سطحی دیگر که قابل پاک شدن است بنویسید. کلمه را بگویید و دانش آموزان را دعوت کنید تا بعد از شما تکرار کنند. هنگامی که آنها با کلمه فردی آشنا شدند ، سعی کنید کلمه را به تکه های کوچک یا واج ها تقسیم کنید. از دانش آموزان بپرسید اولین صدایی که در کلمه می شنوند این است که به تحکیم درس کمک کند.

  • به عنوان مثال ، کلمه ای مانند "ماهی" را مرور کنید. از دانش آموزان خود بپرسید اولین صدایی که می شنوند چیست و همچنین آخرین صدایی که می شنوند چیست. اگر دانش آموزان شما در انتخاب صداهای درست مشکل دارند ، آنها را به سمت راه حل مناسب راهنمایی کنید.
  • در این نوع درس ها خیلی سریع حرکت نکنید! دانش آموزان شما احتمالاً قبل از درک نحوه جداسازی صداها در کلمات مختلف به مثال های زیادی نیاز خواهند داشت.
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 2
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 2

مرحله 2. از دانش آموزان بخواهید تعداد واج ها را در یک کلمه خاص بشمارند

یک کلمه نمونه کوتاه را با دانش آموزان خود به اشتراک بگذارید ، مانند "قورباغه" یا "حصیر". دانش آموزان خود را تشویق کنید تا واج های فردی را در کلمه مثال شمارش کنند. در حین تمرین ، به دانش آموزان خود یادآوری کنید که صداهای مانند "th" ، "sh" و "ch" همه واج های فردی هستند.

به عنوان مثال ، کلمه "حفاری" را به عنوان مثال به دانش آموزان خود نشان دهید. به آنها یادآوری کنید که "حفاری" به 3 واج مختلف تقسیم می شود ، زیرا 3 صدای مختلف کلمه را تشکیل می دهد

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان گام سوم
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان گام سوم

مرحله 3. دانش آموزان خود را تشویق کنید تا واژه های خاصی را در کلمات مشابه بیابند

درس خود را بر روی یک واج خاص یا مجموعه ای از واج ها مانند "b" یا "g" متمرکز کنید. یک کلمه نمونه مانند "بزرگ" به دانش آموزان خود نشان دهید ، سپس یک کلمه متفاوت مانند "خم شدن" را به آنها نشان دهید. از دانش آموزان خود دعوت کنید تا بفهمند کدام صدا در هر دو کلمه است.

  • این تمرین را با چندین واج امتحان کنید. این می تواند به دانش آموزان کمک کند تا در دانش خود و درک کلی صداهای فردی در زبان انگلیسی راحت تر شوند.
  • به عنوان یک چالش بزرگتر ، در این چالش از کلماتی با واج های مشابه استفاده کنید ، مانند "کفش" و "جوراب". در این مثال ، "o" واج رایج است ، با "sh" و "s" به عنوان شاه ماهی قرمز عمل می کند.
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 4
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 4

مرحله 4. از دانش آموزان دعوت کنید تا تفاوت در گروهی از کلمات را تشخیص دهند

لیستی از کلمات مشابه را بنویسید تا دانش آموزان بتوانند از آنها استفاده کنند. شامل کلماتی شود که همه آنها 1 واج مشترک دارند ، اما از جهات دیگر متفاوت هستند. تمرین را با کلمات کوتاهتر شروع کنید ، زیرا این کار برای دانش آموزان شما راحت تر خواهد بود.

به عنوان مثال ، کلماتی مانند "تن" ، "اسباب بازی" و "پوسیدگی" را لیست کنید. توضیح دهید که "t" و "o" در 2 کلمه اول یکسان هستند ، اما کلمه سوم با "r" شروع می شود

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 5
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 5

مرحله 5. برای ایجاد کلمه بزرگتر ، واج های جداگانه را ترکیب کنید

از دانش آموزان خود بخواهید صداهای صامت و مصوت را ترکیب کرده و یک کلمه کوتاه و ساده را تشکیل دهند. ممکن است لازم باشد چند مثال ارائه دهید تا روند طوفان مغزی کمی ساده تر شود. شاید بتوان آنها را پیش از موعد با یک مثال آشنا کرد.

به عنوان مثال ، به دانش آموزان خود نشان دهید که واژه های "b" ، "u" و "g" کلمه "bug" را تشکیل می دهند

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 6
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 6

مرحله 6 تعداد واج ها را در هر کلمه بشمارید

لیستی از کلمات نمونه کوتاه ایجاد کنید و آن را در اختیار دانش آموزان خود قرار دهید. با شروع از بالای لیست ، دانش آموزان خود را تشویق کنید تا تک تک صداها را در هر کلمه بشمارند. ممکن است شمارش هر صدا بر روی 1 انگشت برای کمک به آنها در پیگیری کمک کند.

  • به عنوان مثال ، کلمه "اتوبوس" فقط 3 واج دارد.
  • اگر دانش آموزان شما پیشرفته تر هستند ، سعی کنید کلمات کمی پیچیده تر به آنها بدهید.
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 7
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 7

مرحله 7. واژگان خاص را از کلمات به عنوان یک چالش اضافی حذف کنید

لیستی از کلمات حاوی کلمات کوچکتر مانند لبخند یا ترش بنویسید. به دانش آموزان خود آموزش دهید تا اولین صدا را از هر کلمه بردارند و ببینند چه چیزی باقی می ماند.

اگر به نظر می رسد که دانش آموزان شما به آن توجه می کنند ، همیشه می توانید کلمات پیشرفته تری را امتحان کنید

روش 2 از 3: امتحان کردن فعالیتهای یادگیری سرگرم کننده

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 8
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 8

مرحله 1. برای شناسایی و درک کلمات قافیه از نردبان کلمه استفاده کنید

یک نمودار کوچک با 2 ستون ایجاد کنید ، هر ستون نشان دهنده یک خانواده کلمات خاص است. در سطرهای زیر ، دانش آموزان را تشویق کنید تا کلماتی را که دارای قافیه یا واج مشابه هستند ، با کلمه اصلی بنویسند. دانش آموزان خود را تشویق کنید تا برای هر کلمه نردبان 3 نمونه ارائه دهند تا بتوانند ایده خود را شروع کنند.

به عنوان مثال ، در یک کلمه نردبان که با "دوچرخه" شروع می شود ، می توانید "پیاده روی" ، "سه راهه" و "مانند" بنویسید

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله نهم
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله نهم

مرحله 2. کلمات قافیه را با حروف مغناطیسی بنویسید

از یخچال یا سطح مغناطیسی دیگر برای نوشتن کلمات کوتاه و ساده با واج های اساسی استفاده کنید. دانش آموزان خود را تشویق کنید تا کلماتی را که ایجاد می کنند بخوانند و از آنها بخواهید تا هر واج را با صدای بلند بخوانند.

به عنوان یک چالش فوق العاده سرگرم کننده ، از دانش آموزان خود بخواهید کلمات قافیه ای را با حروف مغناطیسی بنویسند

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 10
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 10

مرحله 3. یک واج هدف را انتخاب کنید تا در طول درس روی آن تمرکز کنید

به صدای خاصی فکر کنید که مخصوصاً برای زبان آموزان ELL شما چالش برانگیز بوده است ، یا واجی که چندان آن را تمرین نکرده اید. از زمان درس خود برای تمرکز بر روی یک صدای بسیار خاص استفاده کنید و دانش آموزان خود را تشویق کنید تا در صورت امکان آن واج را شناسایی و پیدا کنند.

به عنوان مثال ، اگر واج هدف "r" بود ، می توانید از دانش آموزان خود بخواهید که صدای "r" را در کلمه "پرنده" بیابند

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 11
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 11

مرحله چهارم

به برخی از صدای جیرجیرک مهد کودک یا هنگام بازی با کلمات قافیه دار زیاد فکر کنید. قافیه یا شعار را با صدای بلند بگویید ، سپس دانش آموزان خود را تشویق کنید تا بعد از شما تکرار کنند. با تمرین و تکرار کافی ، ممکن است بتوانید به دانش آموزان خود کمک کنید تا از واج های اصلی استفاده کنند!

به عنوان مثال ، سعی کنید قافیه را بگویید: "خانم شاد مک ، مک ، ماک ، همه لباس سیاه ، سیاه مشکی پوشیده اند …"

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 12
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 12

مرحله 5. داستانها و جملات آسان را برای تمرین بخوانید

داستانها یا کتابهایی با جملات بسیار ساده و کوتاه انتخاب کنید که درک آنها برای دانش آموزان آسان باشد. هر جمله را یک به یک مرور کنید و بر تک تک کلمات و صداها تمرکز کنید. دانش آموزان خود را تشویق کنید تا کلمات و جملات را با صدای بلند بخوانند و صداهای هر کلمه را تشخیص دهند.

به عنوان مثال ، اگر کتاب شما دارای جمله ای مانند "گربه روی فرش نشست" است ، می توانید از دانش آموز خود بخواهید تا صداهای "گربه" و "نشسته" را تشخیص دهد

روش 3 از 3: شامل زبان مادری دانش آموز

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 13
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 13

مرحله 1. واج ها را از نظر زبان مادری توضیح دهید

سعی کنید فرایند یادگیری را از دیدگاه دانش آموز خود مشاهده کنید. برخی از زبانها دارای سیستم های صوتی هستند که بسیار متفاوت از زبان انگلیسی است ، که می تواند آگاهی واجی را به مهارت مهمی برای یادگیری تبدیل کند. با اصول اولیه زبان مادری دانش آموز آشنا شوید ، که ممکن است به شما کمک کند برخی از چالش های احتمالی را زودتر تشخیص دهید.

  • برای مثال ، زبان مادری ژاپنی ممکن است در تفکیک صدای "r" از صدای "l" مشکل داشته باشد ، زیرا "l" به عنوان واج در ژاپنی وجود ندارد.
  • زبانهای دیگر مانند هندی زبان را از طریق الگوهای تنفس یا لحن خاص تعریف می کنند ، که می تواند آگاهی واجی را مشکل ساز کند.
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 14
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 14

مرحله 2. در فرآیند آموزش از همنوعان استفاده کنید

در حالی که ممکن است در همه زبانها این امکان وجود نداشته باشد ، سعی کنید بین انگلیسی و زبان مادری دانش آموز خود به دنبال کلمات مشابه یا کلمات مشابه باشید. از این کلمات به عنوان اجزای سازنده دروس خود استفاده کنید ، که می تواند به دانش آموزان شما کمک کند در درک خود اطمینان بیشتری داشته باشند.

  • به عنوان مثال ، "تاکسی" و "انگشت" در زبان آلمانی و انگلیسی یکسان هستند.
  • کلمات "بزرگسال" و "تصادف" بین اسپانیایی و انگلیسی بسیار شبیه هستند.
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 15
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 15

مرحله 3. دانش آموز خود را دعوت کنید تا کلمات دشوار را به اشتراک بگذارد یا به آنها اشاره کند

سعی کنید ارتباطات خود را تا آنجا که ممکن است باز و صادقانه نگه دارید. به دانش آموزان خود یادآوری کنید که برای کمک به آنها آمده اید و از آنها بخواهید تا کلماتی را که با آنها مشکل دارند ، بیان کنند. ایجاد فضایی مفید ، تجربه تدریس شما را بسیار پربارتر می کند.

لیستی از کلمات ایجاد کنید که دانش آموز شما با آن دست و پنجه نرم می کند ، بنابراین یادتان باشد بعداً آنها را مرور کنید

آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 16
آموزش آگاهی واجی به زبان آموزان مرحله 16

مرحله 4. کلمات را با صامت های مشابه مقایسه و متمایز کنید

توجه داشته باشید که برخی زبانها ممکن است صامت ، مصوت یا واجهای مشابه انگلیسی را نداشته باشند. با این اوصاف ، مقداری وقت بگذارید تا کلمات را با صامت های مشابه مانند "bat" یا "pat" مقایسه کنید. از کلمات مثال دیگر برای نشان دادن تفاوت این واج ها با یکدیگر استفاده کنید ، که ممکن است به روشن شدن مسائل برای دانش آموز شما کمک کند.

به عنوان مثال ، هیچ تفاوتی بین "p" و "f" در زبان کره ای وجود ندارد

نکات

  • سعی کنید یک برنامه آموزشی ثابت برای دانش آموزان خود ایجاد کنید. این کار مهارتهای ارزشمند و تسلط بر آنها را برای آنها آسان تر می کند!
  • اگر دانش آموزان شما یادگیرندگان بصری هستند ، ممکن است به تطبیق کلمات با تصاویر کمک کند.

توصیه شده: