چگونه می توان یک دستیار آموزشی خوب بود (همراه با تصاویر)

فهرست مطالب:

چگونه می توان یک دستیار آموزشی خوب بود (همراه با تصاویر)
چگونه می توان یک دستیار آموزشی خوب بود (همراه با تصاویر)

تصویری: چگونه می توان یک دستیار آموزشی خوب بود (همراه با تصاویر)

تصویری: چگونه می توان یک دستیار آموزشی خوب بود (همراه با تصاویر)
تصویری: فایل لو رفته از جلسه آموزش جنسی زنان حوزه علمیه 2024, مارس
Anonim

انواع مختلفی از موقعیت های دستیار تدریس وجود دارد ، از دستیاران مهد کودک گرفته تا دستیاران آموزش ویژه دبیرستان گرفته تا TA های کالج. مسئولیت های شما به عنوان یک دستیار آموزشی بسته به محل کار شما متفاوت است ، اما برای تبدیل شدن به یک دستیار ارزشمند در هر محیط آموزشی ، چند عنصر کلیدی وجود دارد.

مراحل

روش 1 از 2: ارتباط با معلم

یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 1
یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 1

مرحله 1. به نیازهای معلم گوش دهید

شغل شماره یک شما در این موقعیت ، کمک به معلم است. به احتمال زیاد ، شغل شما وجود دارد زیرا معلم در حال حاضر ایده ای دارد که از یک دستیار چه می خواهد یا به چه چیزی نیاز دارد. قبل از شروع موقعیت یا در چند روز اول ، آنچه را که از شما انتظار می رود یادداشت کنید.

  • زودتر تعیین کنید که وظایف اصلی شما برای این موقعیت چه خواهد بود. آیا عمدتا به چند دانش آموز که به حمایت ویژه نیاز دارند کمک می کنید؟ آیا در پشت صحنه کار می کنید ، فتوکپی و کاغذ درجه بندی می کنید؟ یا کل کلاسها را برای معلم خواهید گذراند؟
  • اگر در مورد هر چیزی که معلم توضیح می دهد س haveالی دارید ، زودتر از دیر بپرسید.
یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 2
یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 2

مرحله 2. با برنامه درسی آشنا شوید

اگر بدانید دانش آموزان چه چیزی را یاد می گیرند و چگونه و چگونه آن را یاد می گیرند ، می توانید به بهترین نحو به آنها کمک کنید. فقط به این دلیل که قبلاً در کلاس هایی شرکت کرده اید که به آنها کمک خواهید کرد ، به این معنی نیست که شما به طور خودکار همه چیز را از دیدگاه معلم می دانید. برنامه های درسی معلم ، کتاب های درسی ، برنامه درسی و غیره را بخوانید.

کمک آموزشی خوب باشید مرحله 3
کمک آموزشی خوب باشید مرحله 3

مرحله 3. پیشنهاد کنید که مشق های خانه و مقالات را بررسی کنید

بخشی از وظایف یک معلم نظارت روزانه بر پیشرفت دانش آموزان است. با مشارکت در این مسئولیت ها می توانید کمک بزرگی برای معلم باشید.

  • یک صفحه پیگیری با نام هر دانش آموز با ستون هایی از جعبه تهیه کنید تا بتوانید تشخیص دهید چه کسی تکالیف خود را به موقع آورده است.
  • پس از درجه بندی مقالات ، پیشنهاد دهید که نمرات را در سیستم درجه بندی رایانه معلم وارد کنید. یا ، یک نمره کاغذی از نمرات را روی کاغذ نگه دارید تا به آنها داده شود تا وارد شوند.
یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 4
یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 4

مرحله 4. اگر می توانید در برقراری ارتباط با والدین کمک کنید ، بپرسید

برخی از مناطق عمومی ممکن است قوانینی در مورد افرادی که می توانند با والدین خود ارتباط برقرار کنند ، داشته باشند ، اما اگر مجاز به برقراری تماس تلفنی با والدین خود باشید ، این می تواند کمک بزرگی به معلم باشد.

حتما تماس ها را حرفه ای نگه دارید. اگر با مشکلات رفتاری دانش آموز روبرو هستید ، حتماً نکات برجسته ای از کارهایی را که کودک به خوبی انجام می دهد همراه با گزارشات شما در مورد رفتار مشکل دار قرار دهید. هیچ والدینی نمی خواهد فقط در مورد فرزند خود چیزهای منفی بشنود. ارائه تنها گزارش های منفی میزان حمایت و همکاری شما را از والدین کاهش می دهد

یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 5
یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 5

مرحله 5. پیشنهاد انجام وظایف برای معلم

چیزی که می تواند برای معلم بسیار مفید باشد این است که در طول کلاس به دستگاه کپی یا دفتر مراجعه کند. یک فرد بالغ باید همیشه در کنار دانش آموزان بماند ، بنابراین اگر معلم متوجه شود که پس از شروع کلاس ، کپی کافی برای درس آن روز انجام نداده است ، می تواند بسیار استرس زا باشد. شما می توانید در این شرایط با بیرون رفتن و تهیه نسخه های مورد نیاز برای او کمک کنید.

یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 6
یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 6

مرحله 6. از برنامه/تقویم کمک بگیرید

معلمان اغلب تقویمی را در کلاس درس ارسال می کنند که تاریخ و رویدادهای مهم دانش آموزان را در آن ماه مشخص می کند. شما می توانید با تکمیل آن تقویم ، گاهی اوقات یکنواخت برای پر کردن آن تقویم کمک کنید. قبل از اینکه بتوانید این کار را انجام دهید ، باید از رویدادهای مدرسه و روشهای منظم کلاس درس مطلع باشید.

یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 7
یک دستیار آموزشی خوب باشید مرحله 7

مرحله 7. به دانش آموزان پیشنهاد دهید تا معلم از مدرسه خارج شود

موارد اضطراری حمام و جلسات لحظه آخری می تواند برای معلمان اتفاق بیفتد. ناحیه مدرسه ای که در آن کار می کنید ممکن است قوانینی در مورد افرادی که ممکن است برای مدت طولانی با دانش آموزان بمانند داشته باشد ، اما اکثر آنها به یک معاون آموزشی اجازه می دهند 10 دقیقه یا کمتر در کنار دانش آموزان بماند. به معلم اطلاع دهید که در صورت نیاز برای این مسئولیت در دسترس هستید.

قدم هشتم یک دستیار آموزشی خوب باشید
قدم هشتم یک دستیار آموزشی خوب باشید

مرحله 8. اگر می توانید در موارد نظم و انضباط خاص کمک کنید ، بپرسید

گاهی اوقات ممکن است یک مشکل خاص برای دانش آموزان پیش بیاید که مستلزم آن است که وقت بیشتری را در خارج از کلاس یا دفتر بگذرانند. برخی از دانش آموزان ممکن است در طول کلاس بدون نظارت بزرگسالان راه نروند. در مواقع دیگر ، IEP (برنامه آموزشی فردی) دانش آموزان مستلزم استراحت گاه به گاه از اتاق است.

از معلم بپرسید که آیا می توانید با ماندن در کنار این دانش آموزان و قدم زدن با آنها در جایی که باید در آنجا مشغول تدریس باشند ، به او کمک کنید

روش 2 از 2: پیوستن به انجمن کلاس درس

گام نهم یک دستیار آموزشی خوب باشید
گام نهم یک دستیار آموزشی خوب باشید

مرحله 1. دانش آموزان را بشناسید

وظیفه اصلی هر معلم این است که دانش آموزان را بشناسد و درک قدرت و نیازهای یادگیری آنها را تقویت کند. سعی کنید در چند هفته اول نام دانش آموزان خود را بیاموزید. اگر در به خاطر سپردن نام ها مشکل دارید ، می توانید کارت های فلش با مشخصه های دانش آموز بسازید. یکی دیگر از ترفندهای خوب برای به خاطر سپردن نام ها استفاده از چوب بستنی برای بحث در کلاس است. نام هر دانش آموز را روی چوب بنویسید و در حین بحث به طور تصادفی آنها را بکشید. دانش آموزی که جواب می دهد کسی است که نامش با چوب شما مطابقت دارد.

یک مجله با بازتاب های هر روز تهیه کنید. این به شما کمک می کند تا نقاط قوت و نیازهای برخی از دانش آموزان را تعیین کنید ، و همچنین اینکه کدام درس ها به خوبی (یا نه) و چرا پیش رفت

قدم دهم یک دستیار آموزشی خوب باشید
قدم دهم یک دستیار آموزشی خوب باشید

مرحله 2. اتاق را مرتب نگه دارید

هیچ معلم یا دانش آموزی محیط یادگیری آشفته را دوست ندارد. بین کلاس ها حتما صندلی ها را به عقب فشار دهید ، میزها را صاف کنید ، کاغذها یا مداد های بریده شده را بردارید و مواد را مرتب کنید.

قبل از انجام هرگونه سازماندهی مجدد عمده در اتاق ، از معلم اصلی بخواهید. بسیاری از معلمان در مورد مکان هایی که دوست دارند وسایل را در آنجا قرار دهند ، توجه خاصی دارند

قدم یازدهم در تدریس خوب باشید
قدم یازدهم در تدریس خوب باشید

مرحله 3. نکات آموزشی را از معلم بگیرید

از آنجا که نقش شما به عنوان دستیار فرصت های زیادی برای گفتگو با دانش آموزان در اختیار شما قرار می دهد ، باید نحوه کمک رسانی را بدون انجام کامل کار برای دانش آموزان تمرین کنید.

بیاموزید که چگونه به س withال با س answerال پاسخ دهید ؛ اگر دانش آموزی برای انجام یک کار خاص به کمک نیاز دارد ، از آنچه یاد گرفته اید بپرسید تا در پاسخ به آنها راهنمایی کند. دانش آموزان با تعیین وظایف برای خود بیشتر به یاد می آورند ، نه این که در هر مرحله از غذا با قاشق غذا بخورند

قدم 12 یک دستیار آموزشی خوب باشید
قدم 12 یک دستیار آموزشی خوب باشید

مرحله 4. ایجاد تابلو اعلانات و نمایش کارهای دانشجویی

اکثر دانش آموزان دوست دارند آثارشان به صورت عمومی نمایش داده شود. این نیز فرصتی برای خلاقیت شماست. مدرسه شما باید دارای یک اتاق اصلی تامین غذا باشد که در آن می توانید کاغذهای رنگی و حاشیه های تابلو اعلانات را بیابید.

وسایل را جمع آوری کنید و به کار تزئین بپردازید. به دانش آموزان اطلاع دهید که قصد دارید کدام پروژه ها را برای نمایش قطع کنید

قدم 13 یک دستیار آموزشی خوب باشید
قدم 13 یک دستیار آموزشی خوب باشید

مرحله 5. در سفرهای میدانی به نظارت کمک کنید

هنگامی که کلاس شما بیرون می رود ، نیاز است تا حد امکان تعداد بیشتری از بزرگسالان به تعداد سرنشینان دانش آموزان کمک کنند و در کارهای مختلف مانند صرف میان وعده یا ناهار و سکوت همه در طول سخنرانی های مهمان کمک کنند. همچنین می توانید با صحبت در مورد تجربیات خود (در صورت وجود) در بازدید از مکانی که قصد سفر دارید ، به دانش آموزان کمک کنید تا به سفر میدانی علاقه مند شوند.

قدم 14 یک دستیار آموزشی خوب باشید
قدم 14 یک دستیار آموزشی خوب باشید

مرحله 6. دانش آموزان جوان را به کلاس های ناهار/ویژه ببرید

معلمان اغلب می توانند از تمام وقت اضافی در طول روز برای برنامه ریزی دروس و مقالات درجه بندی استفاده کنند. اگر بتوانید نیاز معلم به ترک کلاس را با پیاده روی دانش آموزان به جایی که باید بروند کاهش دهید ، احتمالاً بسیار قدردان او خواهد بود.

کمک آموزشی خوبی باشید مرحله 15
کمک آموزشی خوبی باشید مرحله 15

مرحله 7. تستهای آرایش مناسب برای دانش آموزان بزرگتر

زندگی معلم غالباً پر از آزمون است تا بتواند با نیازهای منطقه و ایالت مطابقت داشته باشد. گاهی اوقات وقتی دانش آموزان در روزهای آزمایش غیبت می کنند ، پیدا کردن زمان برای دادن امتحان گریم برای معلمان پیچیده می شود. پیشنهاد دهید دانش آموزان را از اتاق بیرون ببرید ، به کتابخانه یا منطقه آرام دیگر ، برای انجام آزمایش گریم به آنها. می تواند برای معلمان و دانش آموزان بسیار مفید باشد.

قدم 16 یک دستیار آموزشی خوب باشید
قدم 16 یک دستیار آموزشی خوب باشید

مرحله 8. تعیین کنید کدام دانش آموزان به حمایت بیشتری نیاز دارند

برخی از دستیاران آموزشی به طور خاص برای کمک به دانش آموزان خاص استخدام می شوند. در این موارد شما بلافاصله خواهید فهمید که کدام دانش آموزان برای کمک به شما "شما" هستند. در موارد دیگر ، مانند دستیاران برای کل کلاس ها ، این به شما بستگی دارد که بدانید کدام دانش آموزان می توانند بیشتر از کمک اضافی شما استفاده کنند.

  • در طول درس ، مراقب پاسخ ها و میزان مشارکت دانش آموزان باشید. کسانی که زیاد شرکت نمی کنند یا گیج به نظر می رسند ، کسانی هستند که می توانند از کمک های تک نفره اضافی بهره مند شوند.
  • از آنها بخواهید سوابق دانش آموزان را بررسی کنند. باز هم ، برخی از سوابق ممکن است مطابق با منطقه محرمانه باشند ، اما می توانید بپرسید که به منظور کسب اطلاعات بیشتر در مورد نیازهای دانش آموزان خاص ، به چه مواردی می توانید توجه کنید.
  • برای دانش آموزانی که به حمایت بیشتری احتیاج دارند ، یا از افرادی که در کلاس به آنها اختصاص داده اید ، اطمینان حاصل کنید که بدون شناور روی دانش آموز پشتیبانی می کنید. دانش آموزی با نیازهای ویژه اضافی ممکن است به یک دستیار وابسته شود. در این موارد مطمئن باشید که محبت خود را نسبت به دانش آموز نشان داده و در عین حال او را تشویق به پیوستن به گروه های همسالان و ایجاد دوستی می کنید.
یک دستیار آموزشی خوب باشید گام 17
یک دستیار آموزشی خوب باشید گام 17

مرحله 9. پیشنهاد برگزاری جلسات بازبینی برای دانش آموزان مشکل دار

دانش آموزانی که از مفاهیم خاصی در کلاس عقب می مانند ، اغلب می توانند از وقت اضافی با مطالب استفاده کنند. وقتی بقیه کلاس آماده حرکت به سمت واحد بعدی هستند ، پیشنهاد دهید که وقت خود را با مرور مطالب قدیمی با دانش آموزانی که به کمک اضافی نیاز دارند ، اختصاص دهید. شما باید بتوانید با پرسیدن از معلم کار تمرین اضافی را در اتاق بیابید.

یک دستیار آموزشی خوب باشید گام 18
یک دستیار آموزشی خوب باشید گام 18

مرحله 10. حرفه ای بودن را حفظ کنید

به یاد داشته باشید که شما برای دانش آموزان یک شخصیت معتبر هستید ، اما در مورد روشهای کلاس درس تصمیم نهایی را نمی گیرید. به خاطر سپردن این تعادل در نقش شما به شما کمک می کند تا محیطی صاف در کلاس ایجاد کنید.

  • اگر س questionsالاتی در مورد قوانین توسط دانش آموزان ایجاد می شود و از پاسخ آنها مطمئن نیستید ، بد نیست بگویید: "ابتدا با معلم مشورت کنید." در عین حال ، اگر دانش آموزان به شما گوش نمی دهند زیرا شما معلم "واقعی" نیستید ، بد نیست به آنها یادآوری کنید که شما در کلاس بزرگسال هستید و باید با شما مانند همه بزرگسالان با احترام رفتار شود. تحت درمان.
  • همیشه نمونه ای برای دانش آموزان باشید. در حین صحبت معلم در گفتگوهای جانبی با دانش آموزان شرکت نکنید و در صورت ایجاد اختلال ، آرامش خود را حفظ کنید. عصبانیت خود را از دست ندهید یا با دانش آموزان یا معلم احساساتی نشوید.

توصیه شده: